Skip to main content

Kezdetek

A kezdetek az előző évtizedbe nyúlnak vissza. Az eTwinning partnerkereső fórumán találtak ránk korábbi projektpartnerek. Érdekes volt számunkra, hogy ezúttal nem elsősorban nyelvtanár kollégák, hanem matematikusok. De őket is éppen az izgatta, ami minket is: hogyan lehetne a játékot még inkább bevonni az iskolai tanulásba.

Az első videokonferenciánkon egyeztettük a tevékenységeket és a projekt tervet. A projekt terv jóváhagyását követően regisztráltuk a tanulókat az eTwinning keretrendszerben, kértünk és kaptunk a szülőktől beleegyező nyilatkozatot és elkezdhettük a munkát.

Legnehezebb feladatunk egy olyan időpont kiválasztása volt, amikor a keretrendszer videó konferencia és fórum moduljainak segítségével a projektben résztvevő tanulók üdvözölhetik egymást megtörendő a jeget.

A projektben résztvevő országok: Olaszország, Portugália, Bulgária, Spanyolország és mi. Iskolánkból egyelőre két tanár és a 9.ny osztály tanulói. Távlati tervünk egy Erasmus+ KA2 projektpályázat benyújtása. A kapcsolattartás eszközei az eTwinning kommunikációs moduljai, az email és a WhatsApp alkalmazás.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

5. eTwinning foglalkozás

A Safer Internet Day (SID) alkalmából egy Kahoot kvíz összeállítását majd természetesen megoldását tűztük ki célul. Ezúttal azonban a kvíz kérdéseket a tanulók fogalmazzák meg, ezekből fogunk válogatni. Az órán a Google classromban minden tanuló írt egy kvíz kérdést a biztonságos internet használattal kapcsolatban. Ehhez használhatták emlékeiket a társasjátékról, amit játszottunk, vagy az informatika órákról. A kérdéshez négy válaszlehetőséget kellett adni, amelyből csak egy lehetett helyes. Kiderült, hogy nem is olyan könnyű ez és még az angol nyelv is nehezíti a feladatot! Miután beküldték saját kérdéseiket, a tanulók elolvashatták egymáséit és legalább három kérdésre megoldást kellett adniuk egymásnak. Ezt követően ültek össze a szín-csoportok, kiválasztottak a kérdések közül hármat, ami a legjobban tetszett, beléptek a twinspace-re és saját csoportjuk fórumába bemásolták a kiválasztott kérdéseket. Közben megnézegették, hogy társaik milyen kérdéseket írtak már a fórumba. ...
Post a Comment
Read more

3. eTwinning foglalkozás

Elérkezett a legérdekesebb alkalom: videó konferencia és közös játék. Ahhoz képest, hogy két hétig kerestük a megfelelő időpontot, ez a foglalkozás pillanatok alatt lezajlott. Valahogy úgy, mint a vasárnapi ebéd: sokkal tovább tart megfőzni, mint megenni. Meg kell említenem, hogy ez a kapcsolat nem jött volna létre, ha az iskola vezetése, és a kollégák, akiknek az óráját érintette egy terem- vagy óracsere, nem segítették volna munkánkat minden tekintetben. Először tehát kapcsolódtunk. A tanári géppel beléptünk webkonferencia terembe és kivetítettük, kihangosítottuk. Mobil eszközről is belépve az osztályt is tudtuk közvetíteni. Azt hiszem, ez volt az egyik legérdekesebb momentum. Az ilyen alkalmakkor óhatatlanul vannak holtidők, és ezek alatt a tanulók a tanári gép megosztott videóján keresztül integettek, mutogattak egymásnak, rajzoltak a táblára - mint a kisgyerekek! Jó volt nézni! Az első feladat a logó elkészítése volt. Ez egy olyan szófelhő lesz, mi a tanulók válaszaiból kész...
Post a Comment
Read more

4. eTwinning foglalkozás

Szintén különleges alkalom lett ez a foglalkozás is. Ezen a héten ugyanis vendéglátók voltunk a  CHANCE  Erasmus+ projekt diákcsere programjában. Az eTwinning projekt résztvevői jelen lehettek a hetet lezáró produkciókon: a vitán és a festményekhez kapcsolódó drámajátékok bemutatóján. A szünetben alkalmuk volt szót váltani a vendég diákokkal, de leginkább átélhették azt az élményt, ami a nemzetközi diáktalálkozók sajátja. Nem titkolt célunk, hogy jól működő eTwinning csapatunk Erasmus+ KA2 projekt támogatást szerezve személyes találkozókkal is folytassa munkáját. Reméljük, ez az élmény motiválja majd tanulóink többségét a munkában való részvételre.
Post a Comment
Read more